じぶん更新日記

じぶん更新日記・隠居の日々 1997年5月6日開設
Copyright(C)長谷川芳典

　長谷川ゼミの成績評価方針。一部、ネット経由の参加が義務づけられている。↓の記事参照。

2020年5月16日（土）
【小さな話題】オンライン授業の思い出　NHKニュース（2020年5月15日 5時13分配信）によると、新型コロナウイルスの感染拡大の影響で、全国の９割近くの大学などが通常の授業を延期している一方、オンライン授業を導入しているところは、６割余りにとどまっていたことが分かったという。　文部科学省によれば、5月12日の時点で全国の大学などのうち、通常の授業を延期しているところは86.9％、その内訳は、国立大学が90.7％公立大学が82.9％私立大学が87％高等専門学校が87.7％となっており、一方で、通常の授業に代わりに、オンライン授業などを実施しているところは、66.2％にとどまった。内訳は、国立大学が82.6％公立大学が55.2％私立大学が65.2％高等専門学校が75.4％となっているという。ちなみに、岡山大学では令和２年度第１学期の授業については、4月20日（月）から5月14日（木）までは全てオンライン授業で実施することとしていたが、その後の感染拡大状況を鑑み、第１学期全期間（4月1日～6月14日）をオンライン授業で実施することになったと聞いている。　この「オンライン授業」という言葉でふと思ったが、単に関連文献のレビューや研究発表内容をネットで公開したり、その発表内容についてコメントを書き込むというレベルであれば、私が担当していたゼミでは、相当以前からすでに実施しており、もし私の定年退職前にこういう事態が起こっていたとしても、それほど手間をかけずに、毎週の対面授業から「オンライン」のみの授業に切り替えることができたのではないかと思われた。　過去記録を調べてみると、演習授業でネットの活用を始めたのは1998年頃からであった。最初のうちは、教材や各自の研究発表内容を公開するだけであったが、数年後からは非公開のネット掲示板を通じて、それぞれの発表内容を相互にコメントする仕組を取り入れ、コメント内容を含めて成績評価に反映させるようになった。これらは、私が定年退職した2018年3月まで続けられた。　ネットを通じて研究発表すること、あるいは、非公開の掲示板で相互にコメントすることのメリットとしては、口頭のやり取りと異なり、文字として記録に残るので、過去の書き込みに基づいた発展的な議論ができる。仕事の都合で毎週の出席が困難な社会人院生でも、自宅からの参加ができる。就職活動期間中の卒論生の負担を軽減できる。などが挙げられるかと思う。　もっとも、コメントの内容・レベルはマチマチであり、議論が不活発に終わった年もあった。　最近ではオンライン授業というと、動画配信やリアルタイムの中継型が主流になりつつあるようだが、オンラインで口頭のやり取りをするよりは、記録に残る形のテキストベースのやり取りのほうが、じっくり考える間もとれるし、関連資料を調べたあとで回答することもできるといった点で、より発展性が高いようにも思う。　なお、受講生が100人以上になるような講義については、私はオンライン授業の経験が全く無い。新型コロナウイルスが終息せず、今年度の4学期に予定されている講義（特命教授として担当）がオンラインとなった時にはどうしてよいか分からない。そうならないことを願うばかりである。

2020年5月16日（土）