私たちの社会において、｢学習」と呼ばれる現象には、どのような意味が与えられているのか。学習め成果として何が求められ、そこにいかなる(社会・経済的)価値が付与されるか。．．．．．学習と呼ばれる行為やその成果が、どのように価値づけられるようになっているのかという「社会現象としての学習」に注目しつつ、．．．．

1. ｢個」を尊重する学問は個人化と親和性をもつ。
2. ｢内発的」なるものに高い価値をおく傾向。
3. ｢個」が自立している状態は社会関係のパターンの１つ。
4. 社会の心理主義化。
5. ｢個」がどう受け入れられるのかは、それをよしとする社会が前提。そのもとで社会的に構成される。
6. ベックの｢リスク社会」論
7. Do-it-yourself-biography.
8. 個人化が進む社会では、自伝をつくることが礼賛される。
9. 人生とは選び取るもの。｢選択」の連続。
10. 職業生活（←趣味ではない）を通じた自己実現。これは世襲では実現しない。しかし実際は、｢職業が選べる」というフィクション。
11. ｢labor」（労力,骨折り,苦心）から｢vocation」（天職意識,使命感）へ。
12. 社会の制度に依存することで個人化が可能。
13. active lifeが推奨される社会。
14. 学校教育における学習ばかりでない。｢生涯学習」。
15. 知識の陳腐化のスピードが速まることによる、絶え間ない学習の必要。