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じぶん更新日記
2000年6月インデックス
Y.Hasegawa
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01日 春らしい観葉植物／生涯学習としての食心理学(1)
02日 月と土星と木星／生涯学習としての食心理学(2) 「ばらずし」と「ちらしずし」／初詣のルーツ
03日 カランコエ／原始人は徳が高い／視線と目線
04日 モッコク／今年の卒論・修論から(1)映画作品の影響を検討することの限界／ワックス洗車についての疑問／「売れなければならない」と「売れればよいというものではない」
05日 梅／今年の卒論・修論から(2)携帯の着メロは原曲より不快に聞こえるか／広さ80坪の家はスゴイ
06日 目玉焼き型の日の出／今年の卒論・修論から(3)自尊心をどう扱うか／宗教の勧誘員でも髪を染めているのか
07日 雛人形グッズ／今年の卒論・修論から(4)「どちらが目立つか？」は難しい／岡山県内の難読市町村名
08日 月入／パワーポイントによる発表の教育的意義
09日 盆栽の梅／生涯学習としての食心理学(3) おいしさの心理学(1)復習クイズなど
10日 農場の梅／おいしさの心理学(2)「受身的なおいしさ」から「おいしく食べる」へ／3年ぶりのレスパール藤ヶ鳴
11日 時計台前の水仙／「一太郎11」は英語と顔文字に強い？／インターネットディスク
12日 紅一点のナンテン／今年の卒論・修論から(5)コンピューターを介したコミュニケーション(1)既存縁と情報縁
13日 ミモザアカシア／森首相の言い訳の問題点
14日 ハート形の多肉植物／今年の卒論・修論から(6)ネット上でのコミュニケーション不安／実習船沈没事故の「癒し」／ゴルフ続行と滅私奉公
15日 農学部の梅／今年の卒論・修論から(7)会ったことの無い人とのEメイルのやりとりがもたらす印象形成／インフルエンザ激減
16日 アパート入口の梅／今年の卒論・修論から(8)身近な人に「禁煙」を誓約することの効果
17日 霜に耐えるツツジ／今年の卒論・修論から(9)まとめ／「ポートフォリオ型自己育成」としての卒論研究の意義
18日 キャベツ畑の怪／象牙の塔とアクション・リサーチ(1) ／森内閣の支持率9％
19日 デンファレ／象牙の塔とアクション・リサーチ(2)実験心理学のジレンマ
20日 紅白の梅／象牙の塔とアクション・リサーチ(3)「外国語効果」 ／「死んだら1000万円」の値段
21日 時計台近くの水仙（晴天バージョン）／象牙の塔とアクション・リサーチ(4)柱と柱時計
22日 時計台近くの水仙（霧バージョン）／象牙の塔とアクション・リサーチ(5)無生物世界と生物世界の違い／サカナちゃんと薩摩次郎八
23日 東西通りのサザンカ（霧バージョン）／象牙の塔とアクション・リサーチ(6)実験的方法は日常生活場面から始まった
24日 農学部農場の梅（霧バージョン）／象牙の塔とアクション・リサーチ(7)「名人」を雇うことの有効性／仮想現実の現実らしさ／歯科医師の厳しい現実
25日 胡蝶蘭／象牙の塔とアクション・リサーチ(8)ちょっと変えてみること、ちょっと止めてみることの意味／合格電報屋の謎の持ち物／廃棄されるミールと、造られる国際宇宙ステーション
26日 雛人形／象牙の塔とアクション・リサーチ(9)分析することの意味／変わるゲームセンターとパチンコ屋
27日 岡大西門クイズ／象牙の塔とアクション・リサーチ(10)現場に関わること／幼稚園からの英会話教育？
28日 岡大西門クイズ正解編／勤務中のインターネット／ぎんさん死去／岡山県出資3セクの倒産／単純過失に懲役刑
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