「先生、先生は御自分のなさった心理学への最大の貢献は何だとお考えになりますか」私は、ある日の昼近く、ウイリアム・ジェームス・ホールにある先生のオフィスでこう尋ねた。B･F･スキナー教授は、一息つき遠くを見つめてから、考え深げにゆっくりと言った。「強化随伴性.…強化随伴性の概念です。この言葉をはじめて使ったのは何時だったか. . ･･60年代の初め…･いや多分もつと早かったろう．…」そして立ち上がり「科学と人間行動』に手をのばし調べようとした。 　「1953年に研究報告書の一つでその概念をお使いになったのをおぼえています。たしか、その報告書はファイルにおもちのはずです。」と私は応じた。
　スキナーは、熟慮のすえに、科学者としての最大の貢献は強化随伴性であることに想いがいたったのだな、と私は考えたものである。この会話が交わされたのは、今はもう昔の1968年、ハーヴァードにおいてであった。

There are the types that I have numbered I and II respectively. Konorski and Miller refer to the second as Type I and to a complex case involving the first (see below) as Type II. To avoid confusion and to gain a mnemonic advantage I shall refer to conditioning which results from the contingency of a reinforcing stimulus upon a stimulus [p.273] as a Type S and to that resulting from contingency upon a response as of Type R.

Different types of conditioned reflexes arise because a reinforcing stimulus may be presented in different kinds of temporal relations. There are two fundamental cases: in one the reinforcing stimulus is correlated temporally with a response and in the other with a stimulus. For "correlated with" we might write "contingent upon".