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じぶん更新日記
2002年7月インデックス
Copyright(C)長谷川芳典
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01日 ビロードモウズイカ／1年の中間点を迎えて思うこと
02日 パイナップル百合／サッカーW杯トロフィーの謎解けた？／デジタルカメラの栄光と将来
03日 グラジオラスの開花順序？／公開授業初体験
04日 アガパンサス／道頓堀ダイブの心理？
05日 クチナシ／我が家のチャンネル争い／授業中の教員は輝いていた
06日 ベタの繁殖に挑戦／食べちゃダメよ／道頓堀ダイブその後
07日 胡蝶蘭の写真を2種のデジカメで比較／台湾の747型機事故、なぜ報道されない？／国民の49％が「不眠症」の疑いと言うが...
08日 カンナ／ケータイはパーソナルな空間から脱出できないのか／英語教育と日本語文法を疑う(1)その後読んだ本
09日 桔梗／NGOの募金活動などと言うが.....／英語教育と日本語文法を疑う(2)学習ツールであればこその文法
10日 田んぼに映る夕焼け／伊東家の食卓「暗算の達人」どこが難しい？／NGOの募金活動？その後
11日 鉄砲百合／「大相撲」は「小相撲」に改称すべき？／英語教育と日本語文法を疑う(3)自虐英語である限り、会話などできるはずがない
12日 ブルーベリー／英語教育と日本語文法を疑う(4)自信英語」のカギは「Better is the enemy of good.」
13日 キウイ／セリーグとパリーグはどう違う？／農業を目指す若者たち／英語教育と日本語文法を疑う(5)選抜試験は「自信英語」の最大の敵かも／電子辞書アリの試験にすべき
14日 ひまわり／“なぜ”で引き出す子どもの意欲／英語教育と日本語文法を疑う(6)日本語の自動詞と他動詞はどうやって区別できるのか
15日 ベタ近況／ヒトはなぜ長生きなのか／英語教育と日本語文法を疑う(7)日本語は「自然にそうなる」と「意図的行為」を語彙そのもので区別する
16日 オシロイバナ／流星雨より、オーロラより凄かった／モンゴルは中華民国の一部？／猛暑の中の懲りない面々／富士霊園
17日 エンゼルトランペット／高校野球のおもひで／「北東北大」は誕生するか／教員の個人評価よりも、教育組織単位での成果主義を重視すべきかも
18日 485円の昼食／よのなか科／仮説検証型ではなく「ツール」づくりの卒論のほうがオススメ（1)
19日 ジキタリス／結びの一番に見たこともない力士が登場／健康食品摂取は、裸でサバンナを歩くようなもの
20日 ベタを3つがいに／ハイパー高砂部屋の「チャンコ」ご招待逃す／通知表は、「絶対」評価ではなくアイテムのゲット数で
21日 日日草／岡山県が最悪／仮説検証型ではなく「ツール」づくりの卒論のほうがオススメ（2）
22日 セミの抜け殻とグラジオラス／今のところANAよりJALが優位
23日 ポーチュラカ／今年は暑い夏になるのか／東京駅万引き殺人の空しさ
24日 ザクロ／路上生活者への偏見は考え物／失敗学と国会論議
25日 水草2点／Eメイルを始めた娘／手を合わせると漢字クイズの正答率が下がる？／旬の味を食べさせる給食改革／給食から「救」食へ
26日 マツバボタン／明るくなった？国際宇宙ステーション／その後のウィルス事情／来月前半は受信停止にせざるをえない
27日 南洋風夕焼け／あと一週間で高所生活
28日 八重咲反魂草／園芸療法のネックは夏の暑さかも／仮説検証型ではなく「ツール」づくりの卒論のほうがオススメ（3)
29日 空にできた道路？／奉仕活動の単位認定はいろいろと問題
30日 ウツボカズラ／花苗を植えただけでは／鉄腕アトムは何と呼ばれる？／天狗鼻に太鼓腹
31日 ----------旅行のためお休み----------
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