じぶん更新日記

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じぶん更新日記

2007年12月インデックス
Copyright(C)長谷川芳典

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01日　岡山大学構内の紅葉情報（2007年12月1日）／ホームズ彗星とアンドロメダ銀河を見比べる／徴兵制を導入すれば若者は規律正しくなるか？（２）｢般化｣を起こりやすくするための条件
02日　岡山大学構内の紅葉情報（2007年12月1日）／徴兵制を導入すれば若者は規律正しくなるか？（３）行動を身につけるための基本形
03日　岡山大学構内の紅葉情報（2007年12月3日）／ホームズ彗星37回目／徴兵制を導入すれば若者は規律正しくなるか？（４）罰的統制の限界
04日　岡山大学構内の紅葉情報（2007年12月3日）／長時間会議で、職住接近の有難味を実感／ホームズ彗星38回目／徴兵制を導入すれば若者は規律正しくなるか？（５）命令者と服従者の関係
05日　月と金星／恒例、紅白出場者のうちの｢全く知らない｣率／ホームズ彗星39、40回目／徴兵制を導入すれば若者は規律正しくなるか？（６）レスポンデント型の条件／宗教的な随伴性
06日　初霜／徴兵制を導入すれば若者は規律正しくなるか？（７）社会を敵に回さず、楽しみ方を身につけさせることも大切
07日　テンニンギクにかかる初霜／学士教育課程のコンセプト（１）
08日　フユザクラ／学士教育課程のコンセプト（２）戦略的基礎教育プログラム改革（１）
09日　今年のメスの楷の樹／ホームズ彗星41回目と、ふたご座流星群／学士教育課程のコンセプト（３）戦略的基礎教育プログラム改革（２）大学院と学士課程におけるＦＤ義務化
10日　今年２度目の降霜／2008年用年賀状サイトオープン／学士教育課程のコンセプト（４）戦略的基礎教育プログラム改革（３）“Science of all”の教育
11日　紅葉の一部始終を見守るギンモクセイ／学士教育課程のコンセプト（５）戦略的基礎教育プログラム改革（４）少人数の私塾型か、大規模なシアター型か
12日　岡山大学構内の紅葉情報（23）座主川沿いと旧・将校クラブ跡地の落葉／学士教育課程のコンセプト（６）「クリッカー｣の威力（１）
13日　岡山大学構内の紅葉情報（24）時計台前の「落ちないアメリカフウ｣／学士教育課程のコンセプト（７）「クリッカー｣の威力（２）挙手やプラカード型授業と比べたメリット
14日　岡山大学構内の紅葉情報（25）ますます目立ってきた「落ちないアメリカフウ｣／ホームズ彗星43、44回目／ふたご座流星群／学士教育課程のコンセプト（８）「クリッカー｣の威力（３）クリッカー効果の理論的根拠
15日　地平線スレスレの月／学士教育課程のコンセプト（９）「クリッカー｣の威力（４）能動的学習の意味
16日　クリスマス電飾／ディスプレイを老眼用に「新調｣する／学士教育課程のコンセプト（10）実質化と「国際・英語学部｣というチャレンジ（１）
17日　元祖「落ちないイチョウ｣と二代目「落ちないイチョウ｣の競演／学士教育課程のコンセプト（11）実質化と「国際・英語学部｣というチャレンジ（２）
18日　朝日に照らされるもの／学士教育課程のコンセプト（12）実質化と「国際・英語学部｣というチャレンジ（３）「みる｣ことのレベルアップ
19日　ベタの赤ちゃん／学士教育課程のコンセプト（13）実質化と「国際・英語学部｣というチャレンジ（４）ラーニング・アウトカムの検証
20日　アオサギ／学士教育課程のコンセプト（14）メジャー制導入と自発的学修者の育成（１）
21日　冬至前日の薄日／学士教育課程のコンセプト（15）メジャー制導入と自発的学修者の育成（２）ダブルメジャーの可能性
22日　岡山大学構内の紅葉情報（26）ツツジの黄葉／プロフィール冊子の個人情報
23日　半田山の絶景ポイント／クリスマス前から「謹賀新年｣を連発する
24日　2007年の「この１枚｣／2007年を振り返る