Top・インデックスへ戻る
じぶん更新日記
2001年1月インデックス
Y.Hasegawa
当日分までにところをクリックしてください。
01日 初日の入り／新年にあたって(1)「手間を省く」から「質の高い手間をかける」時代へ／賀状交換のネット化は難しい
02日 やっと「初日の出」／新年にあたって(2)気楽な環境で精一杯頑張るというライフスタイル／16年前の葉書が届いたが.....
03日 引き続き「日の出」／新世紀最初のお正月、あっけなく終わる／人間界の左と右(11)スプーンの内側に映る鏡像は左右が逆か？
04日 最後の数葉／新年にあたって(3)経済編：消費に依存した景気回復はあるか？
05日 やっと地平線から／人間界の左と右(12)スプーンの内側に映る像その後／「私はあきらめない！」
06日 椿／人間界の左と右(13)賀状のヘビはやはり左向き／ヘビは右巻きか左巻きか？／省庁再編
07日 初雪／人間界の左と右(14)スプーンの内側に映る像その後(2)／『もし「右」や「左」がなかったら／「夫婦」の反対語は何か？／成人の日と奉仕活動義務化
08日 初水仙／成人の日その後／論理療法と行動分析(1)
09日 コスモスは残った／ポストカプセルやっと手元に(1)結構当たっていた16年前の予想／インドの地名／西岸良平氏の稀少本？
10日 ペチュニア／論理療法と行動分析(2)：推奨できる3つの特徴／1985年のスポーツ界最大の話題と言えば..... ／国際宇宙ステーションの明るさに驚く
11日 センダン／ポストカプセルやっと手元に(3)大相撲／70%うまくなる？
12日 ------------------出張のため休止------------------
13日 ------------------出張のため休止------------------
14日 新幹線から見た富士山／論理療法と行動分析(3)自立的解決の必要
15日 雑木林／風邪でダウン／比較は御法度？
16日 冬鳥／まだまだ若い？／年賀状／20世紀の国内大地震／「○○力」は流行り言葉？
17日 我が家の暖かさ／アルカリ性食品から尿アルカリ化食品へ／21世紀の学会年次大会も同じスタイルが続くのか?
18日 冬の花？／論理療法と行動分析(4)クリティカルシンキングと論理療法／猿てぃん番号って何だ？
19日 コスモスその後／イギス料理、「鯖ずし」と「ばらずし」、魚へんに祭..... ／学校教育2題ほか
20日 岡山でも雪／ポストカプセルやっと手元に(4)当時の人気クイズ番組／ドラクエ7、裏裏の次は？
21日 ヒヤシンス／センター試験の英語問題に今年もケチをつける：好みの偏りと強さは別物
22日 ビカクシダ／食教育の必要：栽培から生ゴミ問題まで／定年後の「田舎生活」の落とし穴
23日 日の出／21世紀の大学教育(1)カリキュラムに求められる大学の教育力(1)
24日 ディモルフォセカ／21世紀の大学教育(2)カリキュラムに求められる大学の教育力(2) 教室も教員室もすべて丸見えの大学／図書の電子化／4番打者？
25日 初チューリップ／21世紀の大学教育(3)カリキュラムに求められる大学の教育力(3)授業評価からカリキュラム改善へ／「授業のためのアンケート」なのか「アンケートをするための授業」なのか？／一芸？に秀でた大学教員
26日 ロウバイ／しごと、余暇、自由、生きがいの関係を考える(9)経営難にあえぐ第三セクター方式のテーマパーク／「レスポンデント型」より「オペラント型」の遊具を／エジプト足とギリシャ足
27日 サルスベリの実／現代の食生活／フリーダイヤル／電源コンセントからネットに接続？
28日 春の感触／和田秀樹氏の『痛快！心理学』と行動分析(1)
29日 月と金星（と水星）春の感触／和田秀樹氏の『痛快！心理学』と行動分析(2)日本人は「和の民族」か？
30日 雛人形グッズ／「参審制」？／「無作為抽出」信仰の誤謬
31日 さらば？西門／21世紀の英語教育を考える(1)ネイティブスピーカーが英語を教えに来ると.....
Top・インデックスへ戻る